quarta-feira, 27 de maio de 2020

2º Bimestre – Atividade: 01 – Reprodução sexuada


Escola Municipal Tancredo Neves.
Data: 27.05.2020
Professor de Ciências:  Udson Rodrigues
Fone / WhatsApp: 996 21 78 66.
8ºA: dias 27 .05.20 e



segunda-feira, 25 de maio de 2020

2º Bimestre - Atividade: 01 – Fatores e impactos Ambientais

Escola Municipal Tancredo Neves.
Data: 25.05.2020
Professor de Ciências:  Udson Rodrigues
Fone / WhatsApp: 996 21 78 66.
E-mail: udsonbio@yahoo.com.br
7ºA: dias 26 .05.20 e
7ºB: dias:25.05.2020.



            Os decompositores correspondem ao último trófico das teias alimentares, pois decompõem o corpo dos organismos mortos provenientes de todos os níveis tróficos, sejam produtores, sejam consumidores. As teias alimentares são formadas por várias sequências de organismos em que um serve de alimento para outro. Cada uma dessas sequências, quando consideradas isoladamente, forma uma cadeia alimentar. As teias alimentares representam, portanto, várias cadeias alimentares interligadas.
                               Planta  ⇒  herbívoro ⇒ carnívoro
                              ⇫ Esquema de  cadeia alimentar com três níveis tróficos.
Aplique e registre:
1 – Explique a importância dos decompositores para um ecossistema, considerando os  seguintes aspectos:
            a) A qualidade do solo. 02 L
             b) A manutenção das condições de vida no ambiente.04 L
2 - Analise a ilustração  abaixo e responda ao que se pede.

⇫ Exemplo de  uma teia alimentar. A seta sempre deve indicar a transferência de matéria e energia, que é feita da presa para o predador. Assim, a seta que parte da planta para a capivara indica que a planta serve de alimento para a capivara. Elementos representados em tamanhos não proporcionais entre si.
a)      Quem é o produtor nessa teia alimentar?__________________________________

b)      Escreva no caderno uma cadeia alimentar na qual a onça pintada participa.
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c)       Agora, escreva no caderno uma cadeia alimentar na qual o carcará participa.
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d)      quitridiomicose é uma grave doença infecciosa de pele que afeta as rãs. Imagine que essa doença se espalhou na população, reduzindo drasticamente o numero de rãs no ambiente. Oque deve acontecer com as populações de percevejos, queixada e onça?
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Fonte: ➤Livro Inovar Ciências da Natureza. Sonia Lopes e Jorge Audino;
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." (Nelson Mandela)