As doença e as células

Não é só curiosidade que faz o cientista estudar a célula. O bom funcionamento de nosso organismo depende do bom funcionamento da célula e de suas estruturas.
Problemas nas mitocôndrias, por exemplo, podem provocar déficits de energia na célula, e as mais afetadas são justamente as células que consomem mais energia, como a célula muscular e a célula nervosa. Com isso, o funcionamento dos músculos e dos nervos é prejudica e podem surgir problemas cardíacos, falta de coordenação motora, fraqueza muscular, entre outros.



"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." (Nelson Mandela)

A infância e a adolescência em tempos antigos

O ciclo biológico da espécie humana, ou seja, sucessão de fases da vida desde o nascimento até a morte, distingue-se de outros primatas. O nosso processo de desenvolvimento compreende etapas bem distintas, como infância e a adolescência.

Do ponto de vista biológico, é interessante refletir sobe como e quando sugiram a infância e a adolescência. Durante décadas, houve um intenso debate sobre se os hominídeos mais antigos teriam um ciclo biológico semelhante ao do chimpanzé ou se, pelo contrário, já haviam adquirido um padrão de desenvolvimento semelhante ao do ser humano atual.

Hoje se aceita que o Australopitecus tinham um ciclo biológico similar ao do chimpanzé. No entanto, permaceceu durante anos a incógnita de quando surgiu o padrão de desenvolvimento totalmente humano e como isse se relaciona a outras mudanças ocorridas durante a evolução.
A aparição de uma fase infantil pode ter surgido há quase 2 milhões de anos na linha evolutiva que conduz à nossa espécie. A infância é um período longo, que começa aos 2anos e termina quando se encerra o desenvolvimento cerebral, por volta dos 7 anos.
Esse período é essencial para que a criança, com seu cérebro em pleno desenvolvimento, obtenha uma considerável quantidade de informações das situações ao seu redor. Os pais, por sua vez, devem reservar uma grande quantidade de tempo e energia no cuidado de seus filhos. Isso pode parecer pouco vantajoso, mas essa crescente dedicação fez com que aumentasse a coesão social, fator essecial na sobrevivência de grupos.
A adolescência deve ter sugido há mais de 1 milhão de anos no Homo e representa uma grande transição à fase adulta, em que os indivíduos aprendem , entre outras coisas, a ser pais de fato.
Em definitivo, acredita-se que o gênero Homo tenha adquirido, há nada menos que 800 mil anos, as caracteristica presentes em um ciclo biológico tão longo e completo quanto o nosso.


Castro, José Maria Bermudez de & Rosas, Antônio. A infância primitiva.
Suplemento Mais!, p.11. Folha de S. Paulo, 18/04/1999. (Texto adaptado para fins didáticos.)

Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet.

Objetivo:
Incentivar os jovens a desenvolver e sensibilizar seus pais, amigos, vizinhos e parentes sobre a questão água.

O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• Desenvolver a comunicação e a expressão através da internet;
• Como o homem altera o meio ambiente, provocando a mudança pelas próprias mãos;
• A origem da água, como se deu sua formação no planeta terra;
• O que o homem deve fazer para prevenir a falta d’agua no ambiente
• Reflexão sobre a utilização da água de maneira consciente e responsável.

Publico Alvo:
Alunos do Ensino Fundamental

Desenvolvimento:
O trabalho deverá ser desenvolvido em duplas. Ler textos retirados da internet e desenvolver um hipertexto com base nestes, para posterior utilização nos debates em sala de aula.

Ensino Fundamental
• Aula expositiva sobre o assunto, visita aos sites relacionados à água;
• Observar imagens de rios e lagos degradados;
• Confecção de cartazes relacionados ao assunto;
• Exposição dos trabalhos realizados em sala;

Pré-Requisitos:
Leitura interpretativa, criatividade, produção textual referente ao assunto.

Recursos a serem utilizados:
Computadores, Hipertexto, Internet, máquina fotográfica digital, vídeos, áudios, produção de textos, no Tux Paint ou Paint da Microsoft.

Avaliação:
Será feita durante toda a realização da atividade, acompanhando o desempenho, o envolvimento, o interesse e a participação nos debates. Será avaliada também a qualidade da apresentação e articulação dos dados pesquisados.

Professores:

Udson Rodrigues
Idenir Fae do Oliviera

Período de realização das etapas da Atividade:

27.10.09 a 16.11.09

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br

Os Virus

Os Vírus

O Ensino sobre virus requer uma sistematica mais aprofundada, com recursos tecnologicos como, computador (Internet). Neste, se utiliza imagens, slids e videos. Além dos livros já utilizados no dia a dia das aulas.

TEXTO

O que é
A palavra vírus tem sua origem no latim e significa toxina ou veneno. O vírus é um organismo biológico com grande capacidade de automultiplicação, utilizando para isso sua estrutura celular. É um agente capaz de causar doenças em animais e vegetais.
Formação
O vírus é formado por um capsídeo de proteínas que envolve o ácido nucléico, que pode ser RNA (ácido ribonucléico) ou DNA (ácido desoxirribonucléico). Em alguns tipos de vírus, esta estrutura é envolvida por uma capa lipídica com diversos tipos de proteínas.Vida de um vírus
Um vírus sempre precisa de uma célula para poder replicar seu material genético, produzindo cópias da matriz. Portanto, ele possui uma grande capacidade de destruir uma célula, pois utiliza toda a estrutura da mesma para seu processo de reprodução. Podem infectar células eucarióticas (de animais, fungos, vegetais) e células procarióticas (de bactérias). A classificação dos vírus ocorre de acordo com o tipo de ácido nucléico que possuem, as características do sistema que os envolvem e os tipos de células que infectam. De acordo com este sistema de classificação, existem aproximadamente, trinta grupos de vírus.

Vida de um vírus
Um vírus sempre precisa de uma célula para poder replicar seu material genético, produzindo cópias da matriz. Portanto, ele possui uma grande capacidade de destruir uma célula, pois utiliza toda a estrutura da mesma para seu processo de reprodução. Podem infectar células eucarióticas (de animais, fungos, vegetais) e células procarióticas (de bactérias). A classificação dos vírus ocorre de acordo com o tipo de ácido nucléico que possuem, as características do sistema que os envolvem e os tipos de células que infectam. De acordo com este sistema de classificação, existem aproximadamente, trinta grupos de vírus.

São quatro as fases do ciclo de vida de um vírus: 1. Entrada do vírus na célula: ocorre a absorção e fixação do vírus na superfície celular e logo em seguida a penetração através da membrana celular.2. Eclipse: um tempo depois da penetração, o vírus fica adormecido e não mostra sinais de sua presença ou atividade.3. Multiplicação: ocorre a replicação do ácido nucléico e as sínteses das proteínas do capsídeo. Os ácidos nucléicos e as proteínas sintetizadas se desenvolvem com rapidez, produzindo novas partículas de vírus.4. Liberação: as novas partículas de vírus saem para infectar novas células sadias.

Outras Informações:

- Exemplos de doenças humanas provocadas por vírus: hepatite, sarampo, caxumba, gripe, dengue, poliomielite, febre amarela, varíola, AIDS e catapora.

- Os antibióticos não servem para combater os vírus. Alguns tipos de remédios servem apenas para tratar os sintomas das infecções virais. As vacinas são utilizadas como método de prevenção, pois estimulam o sistema imunológico das pessoas a produzirem anticorpos contra determinados tipos de vírus.

OLIMPIADA DE ASTRONOMIA E ASTRONAUTICA

A Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA) é organizada pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) e com Furnas Centrais Elétricas S/A.
A XII OBA será realizado no dia 15 de maio de 2009, em todas as escolas previamente cadastradas, desde que tenham ensino fundamental e/ou médio, de qualquer modalidade. O prazo final para as escolas ainda não participantes se cadastrarem vai até o dia 15 de março de 2009. O cadastro pode ser feito on line, via internet, ou preenchendo-se a ficha de cadastro disponível no setor de download. Cartas convites foram enviadas diretamente a todos os diretores de escolas urbanas e a todas as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação.
VAMOS PARTICIPAR!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ideias básicas sobre evolução

• O primeiro ser vivo teria surgido de aglomerados que se formaram nos oceanos e teria sido unicelular e heterotrófico;



• Fósseis são restos ou vestigios de seres vivos que existiram na Terra em épocas passadas e que conservaram muitas de suas caracteristicas;



• Ao longo de um processo evolutivo, organismos mais complexos surgiram de organismos simples e diversificaram-se em grande numero de espécies;



• Por um processo de seleção natural, quando ocorrem alterações no ambiente, os individuos que já apresentam algumas modificações favoráveis podem adaptar-se ao novo ambiente. Os menos adaptados acabam desaparecendo.

O clima

O clima


O clima de um modo geral tem se alterado muito nos últimos anos. Pode-se ressaltar que é um problema mundial e, não exclusivamente de Iguatemi. Isso tem acarretado diversas conseqüências sérias ao homem. Certamente ocorreu devido a vários fatores, dentre eles a própria “evolução” industrial ocorrida no ultimo século. Podemos considerar que, o homem tem grande parcela de culpa nisso tudo. Como por exemplo, o efeito estufa, (emissão de gás carbônico na atmosfera) e as alterações da camada de ozônio, (gás CFC, usado em geladeiras e ar condicionados). A camada de ozônio é uma proteção natural do planeta. Essas alterações climáticas têm provocado catástrofes imensuráveis, alguns exemplos bem recente são: os furacões ocorridos recentemente na América, a recente seca na Amazônia.
Em anos anteriores o clima era regular; verão na época certa, de acordo com o calendário, inverno chuvoso e outono bem definido com a renovação das plantas. Atualmente as intempéries climáticas estão totalmente desnorteadas. Basta lembrar o inverno seco e prolongado que tivemos recentemente, anos atrás isso não acontecia. Também devemos ressaltar que o verão dos últimos três anos, tem sido muito seco, com pouca chuva e estiagem prolongada. O que não acontecia há muito tempo. Outrora tínhamos um verão com chuvas regulares facilitando o desenvolvimento das plantas. Um exemplo bem claro disso é a seca da lagoa na entrada da cidade (Rodovia Iguatemi – Eldorado), Pois essa lagoa não havia secado nem mesmo nos piores anos de estiagem.
Com o aumento da temperatura tudo se altera, as calotas polares vão se derretendo provocando inundações em áreas costeiras do continente, a agricultura sente os efeitos de seca, geralmente prolongados, com isso passa a época certa de plantio, ocorre o que já mencionamos os furacões, as tisunamis, excesso de chuva onde antes não havia.
O mais triste disso tudo é que, isto é conseqüência da mentalidade capitalista natural do ser humano, como a ganância, o lucro, a ambição por adquirir cada vez mais sem pensar no futuro de nossos filhos, netos e bisnetos.
Como dizia um velho índio americano da etnia sioux: tudo o que acontecer a terra acontecerá aos filhos da terra.
udson